任务描述 结束

创建老师:陈静 台州市白云学校 参加人数:213人

一、教学目标
(一)知识与技能
1、知道计算机网络的概念、分类以及连接网络所需的基本设备。
2、认识计算机网络和结构,加深对计算机网络的了解。
(二)过程与方法
通过学生观察网线、网卡和交换机能设备,提高学生的综合能力。
(三)情感态度与价值观
让学生通过亲身体验计算机网络,学会认识网络结构图,培养学生发散思维能力,做到将所学知识举一反三。
二、重点难点
1、重点:认识计算机网络以及各种网络设备
2、难点:认识计算机网络以及各种网络设备
三、教学准备
Ppt课件、网线等
四、教学过程
(一)课堂导入
什么是网?生活中有哪些网?
1.网状的实物
2.像网一样的东西
3.像网一样纵横交错的组织或系统
(二)生活中的网络
师:在现实生产、生活中,有许多这样的“网络”,看得见的如电网、电话网,看不见的如人际关系网。
问:同学们还能找出类似的“网络”吗?
生:思考回答。
师:总结(看得见的有有线电视网、交通网;看不见的如销售网、物流网等)。
(三)计算机网络
师:现在有一个最大的,发展最快的网,你们知道是什么网吗?
生:回答。
师:叫做计算机网络。(问:什么是计算机网络?)计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物,它是利用网卡、网线、交换机等网络设备,把分散的计算机连接起来,并通过网络协议实现计算机的相互通信和资源共享。
问:什么情况下会用到网络呢?
①浏览网页,收发电子邮件。
②上网聊天,使用视频会话
③利用网络共享文件
④利用网上商店购物
⑤在线网络游戏
(四)常用网络设备
师:常用的网络设备有网线、网卡、路由器、交换机(ppt展示)
生:观察各个设备。
(五)网络的分类
师:根据覆盖范围的不同,可以将计算机网络分为局域网/城域网/广域网。
【提问】计算机网络教室属于哪个网络呢?你能否试着画出它的网络结构示意图?
     提示:给出实物连接示意图。
(六)课堂小结

任务指南

结合课本,微视频,完成课堂任务。

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